1) selezionare un articolo da un giornale
la repubblica
il corriere della sera
la stampa
due parole (un giornale per studenti stranieri)
- per stampare, spedire a bford@eapitaly.it
2) leggere l’articolo e comprendere i fatti principali (chi? dove? che cosa? quando? perché?)
3) raccontare alla classe il contenuto dell’articolo.
a casa: SU INTERNET
- selezionare un articolo interessante usando, se volete, i link su questo blog (non ci sono indicazioni su quanto l’articolo deve essere lungo o corto, l’importante è che ci siano sufficienti informazioni per raccontare una buona storia) e comprensibile (per le informazioni principali);
- dividere l’articolo in 3-5 sezioni, corrispondenti alle informazioni principali;
- per ogni sezione, scrivere un titolo e fare un disegno;
- preparare la storia usando un vocabolario ricco e appropriato;
- qualunque idea creativa e originale è la benvenuta;
- esercitarsi molte volte a raccontare la storia oralmente, come in un telegiornale (es: “telespettatori buona sera, sono l’inviato/a speciale del TG California, vi parlo da Siena… qui in piazza del Campo c’è un bel sole e proprio di fronte a me… ecco la scena del crimine! Questa è la storia:…”);
in classe: DURANTE L’ESAME
- raccontare la storia alla classe come in un telegiornale, con l’aiuto dei disegni e dei titoli;
- la classe (“i telespettatori”) deve poter capire: aiutatevi con pronuncia, intonazione e, se possibile, con l’espressività del viso;
VALUTAZIONE
- è assolutamente VIETATO LEGGERE:
a) non potete avere note o appunti sul retro dei disegni (importante fare pratica a casa per memorizzare);
b) è un esame che valuta la capacità di parlare su un argomento conosciuto, non la capacità di interpretare una composizione scritta;
c) se uno studente/una studentessa legge, l’insegnante non valuta la parte letta, ma valuta solo il resto: se la parte non letta non offre l’opportunità di una valutazione della competenza dello studente/della studentessa il voto può essere insufficiente.
